"In un contesto dove l'incidenza delle diagnosi di autismo è in crescita, la scuola si conferma in prima linea, agente di trasformazione capace di fare la differenza e principale luogo di inclusione e realizzazione del successo formativo di ognuno. Con una didattica continuativa e personalizzata i bambini e i ragazzi affetti da disturbi dello spettro autistico possono acquisire abilità funzionali e competenze sociali significative e necessarie per promuovere un progetto di vita impostato sulla maggiore autonomia possibile. Un' attenzione particolare va riservata alla partecipazione delle famiglie alle scelte e alle decisioni scolastiche, favorendo e potenziando momenti istituzionali di confronto come l'attività dell'Osservatorio per l'inclusione presso il Ministero dell'Istruzione e del Merito".Lo dichiara Paolo Frassinetti, sottosegretario all'istruzione e al merito, intervenendo sulla giornata mondiale della consapevolezza sull'autismo.
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